Supervisie en Leertherapie
DE WEG VAN PERSOONLIJKE GROEI
NW-Psychologie richt zich ook op het delen van kennis middels de vakinhoudelijke deskundigheidsbevordering voor psychologen, verpleegkundig specialisten, cognitief-gedragstherapeutische medewerkers, artsen en zij die daar voor in opleiding zijn.
Psychotherapie / Cognitieve gedragstherapie
Om ons mooie psychotherapeuten-vak onder de knie te krijgen is veel kennis en ervaring nodig. Veel ervaring betekent echter niet dat je ook wijs en 'bekwaam' bent. Ervaring dient ook 'bewerkt' en 'verwerkt' te worden. Supervisie is iets wat onlosmakend is verbonden met jezelf ontwikkelen en ervaren worden.
Wanneer je met cliënten of patiënten in de praktijk werkt, is supervisie dan ook van het grootste belang. Niet alleen voor een optimale behandeling en veiligheid voor je patiënten, maar vooral voor de ontwikkeling van jezelf als therapeut.
Ik ben geregistreerd VGCT supervisor, heb veel affiniteit met CGT (in de breedste zin van het woord), schematherapie, positieve psychologie, IPT, ACT en superviseer met veel plezier je traject tot / als cognitief-gedragstherapeut VGCT, GZ- of Klinisch psycholoog / psychotherapeut (in opleiding), arts in opleiding tot psychiater of verpleegkundig specialist (in opleiding). We zijn namelijk nooit 'uitontwikkeld'.
Werkwijze
We starten met een vrijblijvend kennismakingsgesprek. Als we beiden het idee hebben dat we de supervisie met elkaar aan willen gaan, stellen we een supervisie-overeenkomst vast waarin jouw leerdoelen zijn opgenomen, als ook de frequentie, aantal en duur van de supervisiezittingen. (Veelal wordt een serie van 25 supervisiebijeenkomsten van 45 minuten afgesproken.
We vullen de supervisie zo in als passend bij jouw leerdoelen in. Naast theorievorming bijvoorbeeld is er aandacht voor het oefenen met technieken. In de supervisiebijeenkomsten bekijken en bespreken we door jouw gemaakte video- en/of geluidsopnames. Geregeld evalueren we het proces.
De volgende aspecten staan onder andere centraal;
• functieanalyses - betekenisanalyses / casusconceptualisering
• wat is de focus van de behandeling (helder behandelplan)
• welke therapeutische interventies gebruik je (met welke empirische onderbouwingen)
• wat zijn de kernthema’s van de therapie?
• hoe werk je met geprotocolleerde behandelingen
• hoe hou je je patiënt gemotiveerd (motiverende gespreksvoering) en zelf verantwoordelijk voor zijn proces?
• aandacht voor de therapeutische relaties; welke afweermechanismen en (tegen)overdracht zie je bij beiden, etc.
• wat zijn eventuele stagnaties in de therapie, en hoe neem je (goed) afscheid
• etcetera
VGCT traject
Supervisies bij NW-Psychologie zijn geaccrediteerd voor je VGCT-traject, GZ-opleiding, KP-opleiding, psychotherapieopleiding of opleiding tot arts (specialist).
Volgens de richtlijnen van de VGCt worden praktijktoetsen en evaluatieverslagen gemaakt, waarin je reflecteert op je eigen leerproces en psychotherapeutische functioneren. Tevens zullen we de praktijktoetsen doorlopen. De begeleiding van een N=1 studie kan ook een doel van supervisie zijn. Lees meer op: VGCT-site.
Psychodiagnostiek
Al vele jaren hou ik mij bezig met complex diagnostisch onderzoek, iets wat mij blijft intrigeren en ik erg leuk vind om te doen. Daarbij is het m.i. nog wel eens een ondergeschoven kindje in de dagelijkse werkpraktijk of wordt er lichtzinnig over gedaan, terwijl goed psychodiagnostisch onderzoek doen pittig is en de nodige kennis, ervaring en bedrevenheid vraagt. Daarom vind ik mijn kennis delen met bijvoorbeeld supervisie geven, mee puzzelen, in het kader van het verrijken van psychodiagnostische kennis belangrijk en erg leuk om te doen.
Zowel binnen de basisopleiding tot psycholoog, de postdoctorale opleidingen tot GZ-psycholoog, Klinisch (neuro) Psycholoog en Psychotherapeut, als ook bij nascholing in je vak, geeft NW-psychologie supervisie op maat.
Werkwijze
We starten met een vrijblijvend kennismakingsgesprek. Als we beiden het idee hebben dat we de supervisie met elkaar aan willen gaan, stellen we een supervisie-overeenkomst vast waarin jouw leerdoelen zijn opgenomen, als ook de frequentie, aantal en duur van de supervisiezittingen.
We vullen de supervisie zo in als passend bij jouw leerdoelen. Psychodiagnostisch onderzoek zie ik als een ingewikkelde puzzel, waarbij de stukjes op meerdere manieren aan elkaar gelegd kunnen worden. Dat kost tijd en vraagt reflectief en kritisch vermogen. Geregeld evalueren we het proces.
De volgende aspecten en onderwerpen staan in de supervisie onder andere centraal;
• Wat zijn indicaties voor psychodiagnostisch onderzoek - wanneer wel en ook wanneer niet
• Formuleren van juiste vraagstellingen en hypotheses (en hoe deze te operationaliseren middels een passende testbatterij)
• Theorieën en visies op psychodiagnostisch onderzoek (dit vind ik erg belangrijk, omdat je moet weten van waaruit (en met welk wetenschappelijk bewijs) je uitspraken doet over mensen)
• Wat je rol als psychodiagnosticus (onderzoeker) kan zijn en hoe je die invult
• Richtlijnen, beroepscodes en ethiek omtrent psychodiagnostisch onderzoek
• Het uitvoeren van anamnestisch en heteroanamnestisch onderzoek
• Soorten onderzoek (klachtgericht, persoonlijkheid, neuropsychologisch, autisme, adhd, differentiaal diagnostiek etc).
• Te gebruiken state of the art testmateriaal (wetenschappelijk onderbouwt)
• Het toepassen van de dynamische profielinterpretatie - methode
• Het integreren van al het materiaal
• Het opstellen van een volledig, maar beknopt rapport
• Het leren schrijven van een persoonsbeschrijving op grond van je onderzoek
• Op grond van gevonden resultaten concrete indicaties voor behandelingen geven
• Je eigen visie ontwikkelen op psychodiagnostisch onderzoek
• Etcetera
LOGO-verklaring
Om de BIG-opleiding tot GZ-psycholoog te volgen, moet je in het bezit zijn van een geldige LOGO-verklaring psychodiagnostiek. NW-Psychologie verzorgt supervisie voor het verkrijgen van deze (diagnostiek) verklaring.
Zie ook de website over de LOGO-verklaring
Neem contact met me op voor
een vrijblijvend gesprek!
Een kennismakingsgesprek wordt niet in rekening gebracht wanneer na dit gesprek geen mondelinge supervisie-overeenkomst gesloten wordt. Wanneer de supervisie wel wordt vervolgd, zal het kennismakingsgesprek als eerste supervisiesessie in rekening worden gebracht.
Digitale ondersteuning
Nw-Psychologie biedt digitale ondersteuning van je leerproces door een online ontwikkelplatform (bestaande uit verscheidene downloads, video's, links, achtergrondinformatie) toegankelijk voor supervisanten van NW-Psychologie.
Vorm supervisie
* face-to-face supervisie
* blended supervisie (online en face to face)
* online supervisie
Tevens kan, indien gewenst, de optie van dubbele supervisie-sessies besproken worden.
KOSTEN Supervisie (2026)
| Product | Prijs |
|---|---|
| Supervisie individueel (45 min) | € 125 |
| Supervisie duo (60 min) p.p | € 100 |
Sessietarief is inclusief gebruik digitale supervisie ondersteuning, gebruik van de praktijkportal en KBS/praktijktoetsen en voorbereidingstijd (indirecte tijd)
(exclusief nakijk tijd grote (jaar)casuïstiek / N=1. Supervisie over je verslag wordt als sessietijd berekend).
NW-Psychologie is BTW-vrijgesteld. NW-Psychologie (N.Woldringh) is ingeschreven als docent in het Register van het CRKBO.
De kosten voor de supervisie worden jaarlijks aangepast op basis van inflatie en/of andere kostenontwikkelingen. Per 1 januari van ieder kalenderjaar zal een prijsstijging van maximaal 5% worden doorgevoerd. Indien de aanpassing hoger is dan de algemene inflatie, zal de supervisant hiervan ten minste 30 dagen van tevoren op de hoogte worden gebracht.
Als je vragen hebt over een factuur kun je contact opnemen met de betaaladministratie van NW-Psychologie via:
Gegevens supervisor:
Mevr (A.C) Nouschka Woldringh
Klinisch Psycholoog – Psychotherapeut
Cognitief-gedragstherapeut VGCT (supervisor / leertherapeut NVP)
BIG GZ/KP: 89066693425 (GZ per 27-06-2007, KP per 06-01-2016, herregistratie 07-07-2021)
BIG PT: 19066693416 (per 06-01-2016)
VGCT (supervisor/leertherapeut): 6862
NVP leertherapeut
Leertherapie
Leertherapie is in veel opleidingen een vereiste maar kan ook gedurende je carrière van belang zijn om zo optimaal mogelijk te (blijven) functioneren. Leertherapie heeft als doel de facetten in je persoonlijk leven te leren beïnvloeden om zo je beroepsuitoefening te optimaliseren. Leertherapie verschilt niet veel van ‘gewone’ psychotherapie, maar de bedoeling ermee verschilt wel degelijk. Je ondergaat de positie van een cliënt en het zo zicht krijgen op je relevante emotionele-, denk- en gedragspatronen.
Nw-Psychologie biedt geaccrediteerde leertherapie voor de VGCT, FGZPT, artsen in opleiding tot psychiater, verpleegkundig specialisten in opleiding.
N. Woldringh is geregistreerd leertherapeut (VGCT / NVP / RINO).Je kunt ervaren wat bij jou helpt en niet helpt en je kunt ondervinden waar je krachten liggen en welke emotionele-, denk- en gedragspatronen je graag zou willen doorbreken.
De VGCT definieert leertherapie als 'begeleiding, individueel of in groepsverband, met als doel het ontwikkelen van het vermogen tot zelfreflectie van de cognitief-gedragstherapeut in opleiding. Door leertherapie leert de cognitief-gedragstherapeut in opleiding zijn eigen reacties op (problemen van) cliënten te erkennen en herkennen. Daarnaast leert hij hoe hij zijn denkpatronen en gedrag kan beïnvloeden en daardoor zijn beroepsuitoefening kan optimaliseren.'
Doelen van leertherapie
Leertherapie stelt zich dan ook de volgende punten ten doel:
• Ervaring opdoen in de positie van de patiënt;
• Trainen en ontwikkelen van reflectie en introspectie;
• Ontdekken van en werken aan eigen blinde vlekken (grenzen en beperkingen van eigen psychisch functioneren exploreren en zo mogelijk verruimen);
• Ervaring van de leertherapeut als rolmodel;
• Emotionele steun van de leertherapeut bij het in opleiding zijn van de leercliënt;
• Ervaring aan den lijven van de werking en effecten van psychotherapie;
• Hanteren van de therapeutische relatie;
• Zicht krijgen op overdrachts- en tegenoverdrachtsverschijnselen.
Werkwijze
We starten met een kennismakingsgesprek. Als we beiden het idee hebben dat we de leertherapie met elkaar aan willen gaan, stellen we een 'behandelplan' vast waarin jouw doelen zijn opgenomen, als ook de frequentie en het aantal leertherapiesessies. De leertherapie wordt ondersteund door e-health mogelijkheden en opdrachten.
Vorm Leertherapie
* face-to-face leertherapie
* blended leertherapie (online en face to face)
* online leertherapie
Tevens kan, indien gewenst, de optie van dubbele supervisie-sessies besproken worden.
Kosten Leertherapie (2026)
De kosten van individuele leertherapie (45 minuten directe tijd per sessie) zijn per traject (inclusief administratiekosten, digitale ondersteuning en indirecte verwerkingstijd)
| Product | Prijs |
|---|---|
| Leertherapie (45 min) | € 130 |
Supervisanten/ leercliënten zijn zelf verantwoordelijk hun supervisie/ leertherapie in overeenstemming met de regelgeving van de VGCT, RINO e.d., aan te vangen of te beëindigen. Dit geldt ook voor het tijdig aanvragen van het lidmaatschap, bijtijds inplannen en schrijven van evaluaties enz. NW-Psychologie kan niet verantwoordelijk gehouden worden voor de timing van opleidingsactiviteiten. Supervisanten/ leercliënten zijn op de hoogte van relevante wijzigingen in het VGCT en/of RINO opleidingsreglement.
noot: Op alle diensten van NW-Psychologie zijn de algemene voorwaarden van onderwijs van toepassing
